Elever bliver testet i musik og hukommelse
Et landsdækkende forsøg blandt skoleelever skal forsøge at finde sammenhæng mellem musik og hukommelse
Danske verber og divisionsstykker var skiftet ud med musiktoner i 6.D på Kragelundskolen ved Højbjerg i dag.
Her skulle eleverne igennem en 20 minutter lang musiktest. Det skulle de sammen med 450 andre skoler i hele Danmark. De mange rytmer og melodier er dog ikke kun til for sjov.
Det er et landsdækkende eksperiment, der skal undersøge, om der er en sammenhæng mellem musik og hukommelse.
Peter Vuust er hjerneforsker og musiker. Han ved noget om, at musik påvirker hjernen.
- Vi er interesserede i at se, om musik er et separat system i hjernen, eller om det hænger sammen med andre systemer, siger Peter Vuust, professor og leder af Music in the Brain, Aarhus.
- Hvis det nu er sådan, at vi træner dem i musikdelen, og de så også bliver bedre til hukommelse, vil det tyde på, at musik trækker på mere generelle evner, siger Peter Vuust.
Eleverne skulle spidse ører for testen var delt i tre. Først en test med forskellige melodier. Så en test med forskellige rytmer og til sidst bliver eleverne testet i en talrække, de skal huske.
- Dem med de længere melodier, der var det svært at høre forskel på, om de var ens eller forskellige, siger Sophia Horup, der går i 6.D på Kragelundskolen.
Også elevernes normale underviser synes godt om den anderledes undervisning.
- Personligt synes jeg, at det er et godt projekt. Jeg kan godt lide at støtte levende science. Hellere det, end noget jeg står og læser op af en bog, Thorbjørn Hartelius, der er lærer på Kragelundskolen.
Øverst kan du se hele indslaget om skoleelever, der bliver testet i musik og hukommelse.
